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【投稿】獲紐約 ADC 獎金獎肯定,一窺台製學生動畫《顛倒男孩》的設計理念與創作過程

學生動畫總是給人意想不到的驚喜與創意,來自雲科大數位媒體設計系的《顛倒男孩》,就透過「一位上下顛倒的男孩」,帶領觀眾「倒過來」看這個世界,體會男孩想要自由,卻又受限的悲傷心靈。短片不僅有著奇幻卻又寫實的劇情,還展現出獨特的美術風格,拿下了國內外多個影展的肯定。此次 UPSD《顛倒男孩》動畫團隊向映 CG 投稿,暢聊故事開發過程以及獨特美術風格的創作秘密,一起來了解得獎短片的幕後吧!

※如果你對動畫產業有嶄新觀點,或是對動畫影集、長片、短片有任何評論,都歡迎投稿到 映CG 信箱,編輯將會查看你的文章,並聯絡後續事宜。 


UPSD《顛倒男孩》動畫團隊

來自於雲科大數位媒體設計系,由涂育誠、鍾宛妤、陳俐潾三人組成。《顛倒男孩》是團隊的畢業製作,並獲得國內外多項大獎,包含紐約 ADC 獎 (New York Art Directors Club Annual Awards) 金獎、巴哈姆特 ACG 動畫競賽銅賞、 青春影展動畫類-評審團獎、青春設計節數位多媒體與遊戲設計類創意數位影片組- 評審團獎、放視大賞動畫類 3D 動畫組-優選。

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《顛倒男孩》動畫正片

使用軟體::

建模、骨架、動畫、燈光-Maya

渲染軟體-Arnold

材質貼圖-Substance Painter

合成-Nuke / After Effect

美術-Procreate / Photoshop


與我們聊聊短片的創作理念? 

UPSD:《顛倒男孩 Blue Wall》的故事主題圍繞在過度保護的主題上,當初在構想故事時,主要思考「一個上下顛倒的人是不是無法離開家裡?」因為他的重力可能跟正常人們是完全相反的,那麽他似乎只能被囚禁在家中。我們以這個想法為出發點,講述一個父親與他上下顛倒的孩子一同生活在屋子裡的故事,父親害怕孩子離開家後,因為重力相反的關係從它身邊離開,便禁止男孩離開家門之外。

我們想透過這樣的故事概念,傳達父母時常過度保護孩子的議題,我們在設計故事時並沒有定義「顛倒」真正的意涵是什麼,它可以是任何一名孩子,希望能使觀眾在觀影的過程中去帶入自己的過去的角色情境,讓男孩的角色可以在任何人心中產生共鳴。最重要的是,能使得觀影過的觀眾,無論是父母小孩,都可以更加的理解對方並了解彼此的心境,慢慢化解束縛在孩子身上無形的枷鎖。 


你們如何打造動畫的美術風格? 

UPSD:《顛倒男孩 Blue Wall》的美術風格相較於其他動畫,並不渴望較為酷炫的畫面與視覺效果,而是回歸我們故事本身,想表達一種純粹與童貞的概念。其中整體劇情段落分為「幻想世界」與「現實世界」,我們想將兩個世界運用不同的手法呈現出差異。幻想世界呈現的是男孩的對於窗外世界的想像,因為男孩沒有離開過家門,對於窗外的世界是一無所知,所以我們在設計動畫場景時使用手繪插畫風格,並加入瓦愣紙質感,像是立體手翻書的感覺,希望呈現出男孩對於窗外世界的好奇心與想像力。 


回到現實世界,我們專注在角色材質上,希望能做出偶動畫的材質,在角色的臉部、四肢、服裝都能看到許多細節。舉例來說,像是角色膚色表面紋理的刻痕、塗抹的痕跡等,強調黏土、木頭的紋路質感,打造獨特的美術風格。 


為什麼英文片名為《 Blue Wall》? 

UPSD:藍色是什麼顏色呢?對於我們來說它是一種帶有複雜情緒的色彩,它能代表著許多的情緒,包含憂鬱、悲傷、自由、希望,我們設計藍色油漆描寫劇情中最為詩意、情緒最飽滿的段落,並鋪陳男孩實際上擁有著虛假的自由,像是從幻想回到現實的段落,從自由的天空轉變到塗上藍色顏料的圖畫紙,表達從自由的意識回歸到現實的框架。

劇情的結尾,男孩被藍色的顏料給慢慢覆蓋,一層層的顏料抹除了它喜歡的書本,這是整個故事的高潮;最後鏡頭往後移動,原來男孩將整個牆壁塗成藍色的天空,這就是 Blue Wall (藍色牆壁)的由來,我們希望用塗滿天空藍的牆壁傳達出男孩最無聲的吶喊,他渴望探索窗外的世界,但終究無法走出家門的傷痛。 

 製作過程中最有挑戰性的地方為何? 又是如何解決?

UPSD:製作《顛倒男孩》時遇到很多挑戰,故事方面是初期我們碰到的首要難題,因為當時雖然以一個被過度保護的男孩為主題,但劇情的鋪陳方式太過普通,沒有驚喜感,且原先的劇本太過冗長,很難在短短 10 分鐘內把一個故事給清楚講完;於是我們不斷地修改劇情,包含結尾、角色個性等等的元素,然而愈是想寫出有趣的故事,反而讓我們深陷泥潭,不知道該如何繼續前進。

但在某一天,我們其中一個成員-宛妤 (導演兼編劇)忽然提出翻轉整個故事架構的的解決方案,提議把劇情中原本只是站著一小部分的段落-男孩的幻想世界的成為故事的主軸,並修改結局,成為較為詩意,也較為憂傷的結尾。這個決定讓我們三人陷入了爭執,一來跟我們的故事原先的走向不同,二來是這等於過去原先的故事風格會被完全取代。

但經過三人的討論,我們一起決定改變自己劇情風格的走向,這也讓整體的故事走向了完全不同的面貌。《顛倒男孩》從一個圓滿的結局,走向了憂傷的結尾,並加上了旁白的元素,用男孩充滿童趣的口吻帶動故事,並用許多幻想世界的場景呈現許多他內心的奇思妙想,穿插幻想與現實段落,串成整體的故事。我們三人都並不後悔做出這樣的改變,甚至很喜歡現在劇情的樣貌,因為它彷彿載入了更多我們自己的創作意識,讓《顛倒男孩》的故事呈現出與其他動畫短片截然不同的風貌。


分享團隊的創作小技巧?

UPSD:我們在發想創作時喜歡用 MIRO 這個軟體去做發想,它能夠以便利貼的方式去釐清劇情的結構,對於遠端工作或是一同發想概念很有幫助;我們會把故事裡想到的劇情都先在便利貼寫上,再針對主軸去做篩選,進而決定我們最後的劇情走向。在風格搜尋方面也是很有助益,我們可以搜尋大量的風格,貼到 MIRO 上再做分類,釐清我們喜歡的風格樣式,我們透過這樣的發想方式,最後決定出了《顛倒男孩》的動畫風格。 


你們如何跟配樂家合作? 

UPSD:《顛倒男孩》 的配樂由鄧崇甫 Jeff Deng 製作,很幸運能與崇甫一同合作,若沒有他幫我們製作配樂,《顛倒男孩》會少了許多的靈魂;也幸虧有崇甫的關係,《顛倒男孩》成為少數學生畢業製作有發行原聲帶的作品,其中總共有五首曲目組合成動畫原聲帶,我們最喜歡倒數第二首的一首曲目"Blue Wall",整段的曲目傳達的情緒濃烈飽滿,將男孩的悲傷與渴望傳達的淋漓盡致,是我們都很喜歡的一首曲目。

原聲帶連結 


本文經 UPSD《顛倒男孩》動畫團隊 授權發布,內容僅有做字詞修改,保留作者所述內容,但不代表映CG 立場。如需轉載請聯絡原作者。

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